Со следующего учебного года в Мелитополе, как и на остальной части временно оккупированной Украины, рашисты собираются "отменить" украинский язык. Об этом сообщила фейковый министр образования и науки Запорожской области Елена Шапурова. Награжденная давеча самим путиным в честь 8 марта.
По словам коллаборантки, родители будут выбирать, какой язык учить их детям – русский или украинский.
- Шапурова уточнила, что часть детей хотят в качестве родного изучать русский язык, в нагрузке у них будет девять часов изучения литературы и русского языка, а украинского не будет вовсе, - пишут телеграм-помойки рашистов.
Правда, рашисты не уточнили, что большинство учителей украинского языка и литературы из Мелитополя выехали, а те, которые с Дагестана, в нем не шибко сильны. Вот и получится, что большинство родителей школьников поведутся на заунывное: «У нас кадров нееет, желающих мааало, оно вам нааадо»…
…Начиналось языковое вторжение в Мелитополе (чтобы до самого последнего любителя «русского мира» дошло, что мышебратья обманут), конечно же, с громогласных заверений оккупантов: никто запрещать украинский язык не будет. Правда, за неделю до таких заявлений в Мелитополь пожаловал сам министр просвещения московии Сергей Кравцов. И привез российские учебники – в то время как его «подчиненная» Шапурова вовсю уничтожала украинские.
И все это – под продолжающиеся камлания рашистов о всяческом развитии украинского языка.
В принципе, ничего не ново под луной: все это Украина в своей истории проходила – причем, относительно недавно.
Те, кто постарше и учился при СССР, помнят: украинский язык почти во всех школах можно было учить «по желанию». Урок этот как правило и ставили либо первым, либо последним, чтобы удобнее было профилонить. И, как в насмешку, кое-где – но не менее, чем в райцентре – создавались «украинские гимназии». Это такие, где наш родной язык изучали не по выбору, а в обязательном порядке. И на него отводилось не меньше времени, чем на русский.
А кроме мировой, как вы все помните, отдельно изучалась и литература «старшего брата». Как будто московия – вовсе не часть мирового наследия, а так: сама по себе, да еще и с «особым путем». Тогдашним школьникам было непонятно, что никакого «особого пути» нет: есть европейский, а есть африканский – в сомалийско-южносуданском смысле этого слова.
А теперь вернемся к «отказникам», не пожелавшим учить ныне ставший единственным государственным язык. Повзрослев и еще больше поглупев, полуграмотные невежды начали требовать того самого «особого пути». О котором им славно насвистела в уши советская, а после и российкая пропаганда.
Проще говоря, «ораторы» требовали учитывать их невежество и нежелание учиться.
Благодаря мягкотелости и коррумпированности центральной власти, подобные «искания» нарастали как снежный ком, становились все наглее и развязнее. Это привело сначала к сепаратизму, после – к аннексии Крыма и войне на Донбассе. И, уже в феврале 2022 года - к полномасштабному вторжению в Украину…
Относительно русского языка же хочется отметить: «Бажаєш двомовності? Вивчи українську!»